La enseñanza de lenguas extranjeras ha estado presente en la Universidad Autónoma del Estado de México desde décadas previas a la creación de los estudios profesionales en esta área. En particular, el Centro de Enseñanza de Lenguas (CELe) desempeñó un papel relevante en la oferta de cursos de idiomas dirigidos a la comunidad universitaria y al público en general. No obstante, el desarrollo de estas actividades evidenció la necesidad de contar con programas académicos de formación profesional en lenguas, orientados a preparar especialistas en enseñanza, traducción, interpretación y estudios lingüísticos. A partir de esta reflexión comenzó a gestarse el proyecto que daría origen a la formación universitaria especializada en lenguas dentro de la institución, antecedente directo de la actual Facultad de Lenguas. Desde sus inicios, el proyecto académico que posteriormente se convertiría en la Facultad de Lenguas se distinguió claramente de la oferta de cursos de idiomas, al proponerse como un espacio dedicado a la formación profesional, la investigación y los estudios de licenciatura y posgrado en el ámbito de las lenguas y las culturas.

En septiembre de 1992 iniciaron formalmente las actividades académicas de la Licenciatura en Lengua Inglesa, programa que en sus primeros años dependió de la Secretaría Académica de la administración central universitaria. La coordinación académica estuvo a cargo de la Mtra. Lucero García de Ferado, y las primeras clases se impartieron en el edificio del Centro de Enseñanza de Lenguas, ubicado en la avenida Venustiano Carranza en la ciudad de Toluca. En su primer ciclo escolar el programa contó con 57 estudiantes inscritos en los turnos matutino y vespertino, hecho que marcó el inicio de la formación universitaria especializada en lenguas dentro de la Universidad.

El desarrollo institucional de la hoy Facultad de Lenguas ha sido fruto de un proceso sostenido de construcción académica y colectiva. Desde la elección de su primera dirección en 1998, siete administraciones han acompañado la evolución de este organismo universitario, impulsando la ampliación de su oferta educativa, el fortalecimiento de la investigación, la mejora de su infraestructura y la consolidación de su presencia dentro y fuera de la Universidad Autónoma del Estado de México. A lo largo de estas etapas se ha configurado una comunidad académica comprometida con la formación profesional en lenguas, con la generación de conocimiento y con la proyección cultural de la institución. Con el inicio de la octava administración, esta trayectoria institucional abre un nuevo capítulo orientado a continuar fortaleciendo el desarrollo académico y la proyección universitaria de la Facultad.

Directora: M.A.Ed. Yolanda Eugenia Ballesteros Sentíes Subdirección Académica: M.A.Ed. María de los Ángeles Nava López Subdirección Administrativa: L.T. Eduardo de la Rosa Martínez En diciembre de 1997 se llevó a cabo el registro de la primera aspirante a la dirección de la entonces Escuela de Lenguas. Tras el proceso de auscultación correspondiente, la comunidad universitaria y el H. Consejo Universitario eligieron a la Maestra Ballesteros Sentíes, quien asumió la dirección el 30 de enero de 1998. Durante esta administración se establecieron las bases organizativas y académicas que orientaron el desarrollo institucional del organismo universitario. Se consolidaron los órganos colegiados, se estructuraron las áreas académicas y se elaboraron los primeros instrumentos de planeación institucional. Entre los logros más relevantes destacan la transformación de Escuela de Lenguas a Facultad de Lenguas, la ampliación de la oferta académica con la Licenciatura en Lengua y Cultura Francesas, la Licenciatura en Enseñanza del Inglés dirigida a profesores en activo, y la creación de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza. Se incorporaron componentes internacionales a las funciones de docencia, vinculación y cultura. En materia de infraestructura se construyó el Edificio A, la cancha, además de la ampliación de los espacios de estacionamiento, lo que permitió mejorar las condiciones para toda la comunidad.

Director: I.I.S. Manuel Alfredo Garduño Oropeza Subdirectora Académica: Dra. en L. Virna Velázquez Vilchis Subdirector Administrativo: C.P. Hugo Abelardo Andrade Mayer Durante esta gestión se fortaleció la organización académica y administrativa de la Facultad mediante procesos de evaluación institucional y actualización curricular que permitieron la acreditación de los programas de licenciatura y maestría. Asimismo, se impulsaron acciones orientadas a la formación docente, la tutoría académica y la vinculación con diversas instituciones educativas. Entre los avances más relevantes destaca la creación de la Maestría en Enseñanza del Inglés con doble titulación en colaboración con la University of North Texas, así como la ampliación de la participación de estudiantes y profesores en programas de movilidad académica.

Director: Dr. en C.E. Víctor Alonso Galeana Estrada Subdirector Académico: M.L.A. Edson Adir Marín Salguero Subdirector Administrativo: M.L.A. Hugo Abelardo Andrade Mayer Durante este periodo la Facultad registró un crecimiento importante en la matrícula de estudios profesionales, consolidándose como uno de los espacios universitarios dedicados a la formación en lenguas dentro de la UAEMéx. En este periodo se fortalecieron indicadores institucionales relacionados con eficiencia terminal, titulación y certificación internacional, así como el desarrollo de programas de tutoría académica. Asimismo, se impulsaron acciones orientadas al fortalecimiento de la infraestructura universitaria, destacando la construcción del Edificio C, que permitió ampliar los espacios académicos destinados a la docencia y actividades universitarias.

Directora: Dra. en C.S. Alejandra López Olivera Cadena Subdirectora Académica: Dra. Alma Leticia Ferado García Subdirectora Administrativa: L.T. Eduardo de la Rosa Martínez Durante esta administración se impulsaron diversos proyectos interdisciplinarios, entre ellos el de Traducción Museística, el de Traducción Auditiva para personas con debilidad visual y la traducción al sistema Braille de la Carta de la Tierra. Asimismo, se fortaleció la cooperación académica internacional mediante iniciativas como el proyecto Traslang con la Universidad de Hildesheim, Alemania, y el convenio de colaboración con la Universidad Federal del Sur de Rusia. Se reestructuraron los dos planes de licenciatura y se consolidaron actividades de investigación con mayor participación de profesores en el SNII y en proyectos con impacto social. En infraestructura se concluyó y equipó la planta alta del edificio C y se habilitaron nuevos cubículos administrativos.